2011/1/22 10:16:00 浏览：677 来源：南京家教网
当孩子考试不佳时，经常碰到不少的家长指责孩子没背书，背书不专心，而孩子大喊冤枉，说背了。这到底是怎么回事？专家认为孩子的记忆力可能不佳时，家长往往大喊冤枉。并举出孩子2岁时就会背唐诗或者几天前去过的地方过目不忘。到底孩子的记忆力发展有没有关键期？
第一，大多数成年人都不能记住4岁前所发生的事，2岁时背的唐诗到4岁时基本忘记。心理学上将这种现象称为婴儿失忆症。真正的可能记忆从4岁开始。家长以2岁时就会背不少唐诗来说明孩子记忆力很好是不对的。
第二，心理学上将生活事件细节的记忆称为情景记忆;将学校正式学习内容的记忆称为语义记忆。这两种记忆存在相反的关系，一种强，另一种就弱。许多孩子就情景记忆很好，家长就认为孩子记忆力很好，其实恰恰说明孩子学习课本的语义记忆力是较差的。只是家长并不了解两者的关系，误认为孩子的记忆力很好。
第三，4-7岁是记忆力发展的关键期。4岁时记忆力的增长速度开始加快，6岁时达到顶峰，之后增加的速度开始减缓，9岁后记忆力的增长幅度只有6岁时的1/3。
研究也表明，4岁多的孩子已经知道自已能够记忆，很显然不必等到上学时才改进记忆力。
提供几个记忆训练的内容及方法：
（1）基本训练法：每天几十、上百次地将数字或无意义的短句大声地背诵，以便反复快速刺激听觉记忆系统，打通听觉记忆通路，形成超强的记忆能力。例如背诵3.1415......原理：盲人的听觉记忆力非常强，他们听觉系统受到的刺激量是正常人的数十倍。快速大声地背诵能够增加孩子听觉系统刺激量，达到增强记忆力的目的。
（2）听觉记忆训练方法：
1、即时仿说：将数字、字、词说出，立即让孩子跟着复述（孩子听完材料立即说出）
2、延时仿说训练：间隔一段时间（可五分钟、十分钟、半小时、半天.......),让孩子回忆先前听到的信息（数字、词、字、句子）
（3）视觉记忆训练：
1、静态视觉记忆训练（影响上学后认生字的快慢）：立即口头回答或描述刚才所见的信息。a 看图片回忆 b看东西回忆（例纸牌/物品等）C图形回忆。
